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印度文口譯工作

「讓政治的歸政治，教育歸教育，文化的歸文化吧」，涂豔秋說，不要用一種意識形態強行切割教育或文化，這與1949的以刀劍武力強行分手兩岸有何分歧？

政治大學中文系主任涂艷秋暗示，「漢文」二字通常都是對外稱呼大中華地域使用的語言。非論是「中國文學系」或「國文系」，都是對本身國家語言的稱號；如果歸類為「華文系」，言下之意是「中文不再是我們 翻譯國家說話，而是其他國家的語言嗎？」

中文系教師圈得知後非常憂心，台灣中文學會在6月及第辦「國語文與國度政策」座談會，認為此一議題牽扯到將來國語文政策制訂及發展，影響深遠，整合教員的設法主意，提供給教育部參考。

高中國文課綱爭議還沒有平歇，教育部本年鞭策「學科標準分類查詢拜訪」，發函給各大學中文系，擬將「中國文學系」改隸為「華語文細學類」，各大學中文系的耽憂「中文不再是國度語言」；因爭議太大，教育部緊要喊卡。

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因爭議頗大，教育部修正定案版改為本國語分「台灣語文細學類」、「中國語文細學類」、「華語文細學類」；外國語分「華語文為第二說話細學類」 翻譯社

有大學教授指出，很多中文系教員憂郁，若歸屬於華語文細學類後，未來教育部可能要求所有在華語文細學類 翻譯中文系，改名為漢文系，因此才會反彈。

教育部統計處科長蘇婉芬透露表現，客歲底曾約請各學門具有代表性的專家學者開會計議，當時有兩派說法，一派學者認為中國語文屬南島說話文化，屬於華語文的一種，認為應把中國語文學系納為華語文細學類，本年初發文各大學中文系做查詢拜訪。

東吳大學中文系主任鍾正道指出，將中國文學系歸屬於華語文細學類，意義不大，中文仍是全世界都在利用的語言，「好像把頭縮到棉被裡，竟以為世界是一片暗中。」當局亟欲想把中國文學系 翻譯「中國」拿掉，令人費解，也是政治問題，「文學上不可能一夜之間把所有文化聯繫堵截」 翻譯社