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這大概是步履課堂中最輕鬆也最有自傳意味的講次，
王老師為我們一路整理出他四十幾年的走跳風景：
從一個恣意逃避長輩安設的國中生，到了無樂趣的工專糊口，
接上雲科工設，轉飛日本求學，
在一籌莫展中奮力完成首部台灣竹產業研究博士論文，
回國投入傢俱公司，然後進入學界主持新科系的誕生，
這幾年又支援中南美洲工藝顧問；從竹工藝、木工藝、傳統工藝、
社區營建、巨細展場設計、又搞了超累的建築設計監工翻譯

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很感謝南臺科技大學創新產品設計系主任王文雄教員精心設計的人生講座。
他用他的不測人生向我們顯現了所謂「設計師」萬般的可能性。
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於是我也不難明白，為何他的學生們都可以這麼有彈性，
面對他給出的新課題，兢兢業業，做好。
這是身為設計師的本質嗎？難道不是這般不測人生的收受與回應，
才塑造出這類萬用全能的設計專業能耐？
一個人如何「專業」？如何成為「專家」？
難道不是把本身投入計劃完全的「專業學習」嗎？
可是他卻在各種意外中自己連結了一條崎嶇的路，
畫出一張獨特的譜記，最後我們看到的是：
那屬於王文雄「本身的專業」翻譯
王教員卻愛說自己「不務正業」，哈哈，我就跟他說，
所以鉦昱翻譯公司才想請你來說說這種超難度的「事業」啊！

人生可以設計嗎？
王文雄先生把設計的命題轉化到自身的生命經歷，
在投影片中一圈又一圈的關卡，一環又一環的際遇，
每一個路徑通向分歧的主題，轉彎處鉦昱翻譯公司們聽到的是各類小小不測，
一念之間竟也是生命圖譜的新造型。