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馬里語翻譯

姚樹德表示，經由過程第一階段挑選後，國際競爭黉舍就只有一個指標，即以所提一到數個跟本身學校性質附近的世界頂尖大學作為「標竿黉舍」，並在計畫書中呈現，若何在未來5年內達成或超出標竿黉舍的具體作法；教育部會找國內外、很有經驗的委員進行審查翻譯

另外，姚樹德指出，入選打「國際杯」的大學，會少於現在頂大的12所，以集中資源。今天截止收件，估計來歲1月下旬公布獲補助黉舍名單翻譯

台灣大學文學院院長黃慕萱暗示，高教深耕計畫「重質不重量」，對一個黉舍只要求3年200篇、一個範疇的西文論文只要求30篇，可見絕對不是只看論文數，而是要求論文有影響力。

教育部次長姚樹德表示，高教深耕計畫「全校型國際競爭」部分，第一關是用論文數等作為挑選機制，一旦跨過門坎後，「大家都是同等的」。接著就是看計畫書，分勝負的只有一個指標，就是要提出5年內遇上或超出一至多所標竿學校的具體作法。

「若是只是論文數目很多，包管不可能入選。」姚立德暗示，要遇上國際大學，不可能只靠論文一項，其他項目也要同步成長，他要政大、台科及北科定心，他們跟其他黉舍站在同一標準線上競爭，並未被虧待翻譯

重點在若何超出標竿學校

黃慕萱指出，sci、ssci期刊論文以「英文」為主，人社範疇相對較吃虧，但sci中，也有少數期刊是用其他說話來寫，包羅中文，但數量非常少。別的，相較社會科學，人文學跟說話、文化的結合度更高，但若是研究成果要走向國際，還是得用英文頒發。