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（是／否／其他前提）：是
哪一學年度修課：104-2
ψ 講課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以利便收錄)
黃馨瑩
λ 開課系所與講課對象 (是不是為必修或通識課 / 內容是不是與某些背景相幹)
師資培育中間（教育學程）英文科必修
（本課程師資來自外文系支援）
δ 課程或者內容
1 Course Introduction
2 Introduction; Lesson Planning
3 The Grammar-Translation Method
4 The Direct Method
5 The Audio-Lingual Method
6 The Silent Way
7 Desuggestopedia
8 Community Language Teaching
9 Total Physical Response
10 Communicative Language Teaching
11 Content-based Instruction
12 Task-based Language Teaching
13 Politics in Language Teaching and the Participatory Approach
14 Learning Strategy翻譯社 Cooperative Learning, and Multiple Intelligences
15 Technology in Teaching and Learning
16 A Century of Language Teaching; Contextualizing Communicative Approach
17 Review
18 Final Exam 期末考
Ω 私心保舉指數(以五分計) ★★★★★ 5
η 上課用書(影印課本或是指定教科書)
Larsen-Freeman翻譯社 D. & M. Anderson (2011). Techniques & Principles in
Language Teaching. 3rd ed. Oxfored UP. [藍色課本]
Brown, H. D. & H. Lee (2015). Teaching by Principles. 4th ed. Pearson.
（出書中間書店會進貨）
μ 上課體例(投影片、集體計議、教員教學氣概)
主要的教材是藍色教材翻譯Brown 的書只有在第２和第16週會用到（不外
以後的教學練習課還會用到）翻譯本課程首要介紹 TESOL的各類講授法與講授
觀翻譯老師利用全英語講課（可是下課哈拉會斟酌切換成國語XD）。因為只有
兩節課，時候上有點趕，流程以下：
第一節課 20 分鐘 同窗進行該週主題的章節陳述
30 分鐘 老師以投影片推敲增補
[下課時候，試教組準備]
第二節課 20/30分鐘 該週主題試教
剩下時候 試教後的計議，包含試教者的第一手心得感觸，議題
接洽，以及先生的考語
因為告訴和試教都不會因為超時而強迫下台（會不會扣分就不知道了XD），
所以上述的理想時候分配大概都會不太夠用，有時辰評論辯論會移到下週上課的
一開始時進行。因為本課程的時候（三56）是配合同學修課時間後而異動的
成績，課後先生可能還要準備外文系系上的會議，可能會提早一點下課，或
者中堂就不下課了。
全班（本學期15人）分成７組，進行２輪的報告與試教（３─９週，
10─16週）。在第１週上課時就會決議好整學期的放置了；唯一的規則是各
組陳說和試教不會落在同一週。
教室上教員會接續鼓勵學生分享本身的定見，議課時（課堂上、課後私
下計議）也都邑竭盡所能找出同學的長處並稱讚翻譯下課時候先生也會跟同窗
哈拉，關心一下各人今天午飯吃什麼、計議系上或教程相幹八卦之類的XD翻譯
總之教員超等親切~~~！
σ 評分體例(給分甜嗎？是紮實分？)
Chapter Presentation 2次 共20%
Microteaching, lesson plan, and reflection 2次 共40%
Microteaching peer review 25%
Final Exam 25%
(上述分數分派取自syllabus，總分為110%，原因不明)
ρ 考題型式、功課體例
章節報告（Chapter Presentation）
時間限制20分鐘。各組清算教材內容（也可以彌補），向全班陳述。
因為撞到午餐時候，所以有時辰同學會準備有獎徵答，獎品是糖果餅乾等。
各主題試教（Microteaching）
時候限制20分鐘(第一輪)／30分鐘(第二輪)翻譯就是試教，要寫教案詳案（包括
台詞）並於前一天繳交相關內容。試教當週的週六晚上之前要繳交心得（格式
見 CEIBA）。
試教時其他同窗除了在台下當假學生之外，還要寫對試教者的評鑑量表。
期末考
考前一週老師帶大師評論辯論去年 Qdream 大大PO在考古題板上的標題問題XDD。
期末考採閉書形式，以英文作答，時限50分鐘。題型與配分如下：
Ⅰ. 配合題（20%，2分×10題）：講授法與相幹關鍵字配對，跟考古題很像。
Ⅱ. 長短題（10%，2分× 5題）
Ⅲ. 簡答題（45%，5分× 9題）：限20字（現實上很難達成，可能有放寬）翻譯
Ⅳ. 申論題（25%，只有一題 ）：即席教學設計。
ω 其它(是不是注重出席率？假如為外系選修，需先有什麼根本較好嗎？先生個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席：請假別請太多，並記得事前寄信通知教員。
根蒂根基：先修課程規定已設得差不多了翻譯
(1) 教程配合規定─ 1門根基學、 2門方式學（須含教原或課發）
(2) 英文科稀奇劃定： a. 英語語音學(含發音實習)一
(a且b) b. 英語講授、第二說話習得、說話考試等一門
(3) 全民英檢中高級（或響應等級）證書
加簽：初選不開放。契合修課資曆者請向師培中心領授權碼。
Ψ 總結
今朝開英文科教材教法的馨瑩教員和恆綜老師都很不錯！班上因為大部份
的同窗都很熟了（例如語音學就是配合哏），所以上起課來也很溫馨，不過評
論試教的時辰都仍是會就事論事。倒數第二週複習時有欣喜~~
本文出自: https://www.ptt.cc/bbs/NTUcourse/M.1472803941.A.DFA.html有關翻譯的問題歡迎諮詢鉦昱翻譯社
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